精选【北师大版】一年级上册数学:第4单元教案第一课时 整理房间

发布于:2021-09-16 22:19:43

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第四单元 分类
第一课时 整理房间
【教学内容】
整理房间
【教学目的】
1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的 作 用。
2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活*惯。 3、通过活动,使学生体会学*数学的乐趣。
【教学重难点】
重点:通过“整理房间”的故事情境,体会按一定的标准或自定标准分类的过 程。
难点:初步培养学生有条理地整理房间的*惯。
【教学过程】
一、情境导入 1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫淘气,最*淘气搬了新家,
大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到淘气家去参观。 2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。 (1)看过淘气的房间后你有什么样的感觉呢? (2)的确太乱了,那我们一起帮淘气整理房间好吗?
二、探究新知 1、活动一 (1)以小组为单位,互相商量怎样帮助淘气整理房间。说说你们是怎样整
理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?
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(2)让学生充分发表自己的意见。 (3)小结:大家把学*用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在 了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手 整理房间的好*惯,做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的批评,现在 她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的 房间,与前图进行对比。 2、活动二 (1)刚才我们替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后,看到淘气把房间 收拾得整齐干净,夸她真能干!淘气接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东 西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗?试着自己动手分一分。 (2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。 (3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样 分? 3、活动三 (1)吃过午饭,淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动 物(出示书中“练一练”第 1 题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿 小动物的动作或叫声。 (2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。 (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会 飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。 4、活动四 (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家 听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、 服装鞋帽) (2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第 3 题的实物),你认为它 是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗? (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢? 5、活动五 (1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗? (如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男
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的、女的;……) 三、课堂小结
我们今天帮助淘气整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动, 讲卫生的好*惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收 拾收拾,比一比,谁的动作最快!
【板书设计】
整理房间 文具 玩具 衣物
【教学反思】
通过整理房间的活动,把分类融入生活情境中,拉*数学与学生之间的距离, 使学生体会到数学在生活中的作用。让学生在帮助他人的过程中,受到良好的生 活*惯教育,让学生把学到的知识应用于生活,使学生体会到数学来源于生活、又 应用于生活的道理。在教学过程中,教师设置问题情境,引导学生小组讨论、合作 交流,但是这一过程,并不是教师用一问一答的形式进行,而是引导学生围绕“说 说你是怎么整理的,为什么要这样整理”这个问题充分发表意见,给学生思考、探 索与表达留下空间。
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