《创新设计》2016年高三生物(人教版)一轮复*基础课时案28脊椎动物的激素调节及应用基础回顾

发布于:2021-06-18 16:34:09

基础课时案 28 脊椎动物的激素调节及应用
2016 备考·最新考纲 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。3.血糖调节(Ⅱ)。 4.实验:模拟尿糖的检测。
一、人体主要内分泌腺及其分泌激素 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分 泌胰液的化学物质。 (3)实验验证过程
稀小盐肠酸黏膜???―混研―合磨→提取液―注―入→静脉―→促进胰腺分泌胰液 (4)结论:促胰液素是由小肠黏膜分泌,经*循环运送到胰腺,促进胰腺分泌胰 液。 2.连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素
深度思考 1.判断正误 (1)促胰液素是由垂体分泌的( ) (2)胰岛素和胰高血糖素协同作用,共同调节血糖含量( ) (3)下丘脑分泌的促激素释放激素可调控垂体合成并分泌相应激素( )

提示 (1)× (2)× (3)√ 2.从化学本质上归类各种激素 ①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素 ③生长激素 ④性激素 ⑤甲状腺 激素 ⑥肾上腺素 ⑦胰岛素 ⑧胰高血糖素 (1)氨基酸衍生物类⑤⑥ (2)固醇类④ (3)蛋白质或肽类①②③⑦⑧ 二、激素调节的实例和特点 1.血糖调节
(1)写出图中序号代表的内容。 ①食物中的糖类,②肝糖原,③脂肪等非糖物质,④肝糖原和肌糖原。 (2)促进④合成的激素是胰岛素。 (3)促进②分解的激素是胰高血糖素、肾上腺素。 2.甲状腺激素分泌的分级调节
3.激素调节的特点
深度思考 1.判断正误 (1) 激 素 和 酶 都 具 有 高 效 性 , 在 非 细 胞 条 件 下 也 能 发 挥 作 用 (2013·江 苏 卷 ,

19A)( ) (2)激素具有特异性,只能作用于特定的靶细胞(2013·江苏卷,19B)( ) (3)肾上腺素发挥作用后被灭活(宁夏高考,4A)( ) (4)激素调节过程中存在反馈调节(宁夏高考,4C)( ) 提示 (1)× (2)× (3)√ (4)√ 2.从甲状腺激素分泌的分级调节角度分析,缺碘为什么会患大脖子病?
提示 缺碘→甲状腺激素分泌不足→下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多、垂
体分泌促甲状腺激素增多→促进甲状腺的生长发育→大脖子病


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